Провідним напрямом бібліографічної роботи шкільної бібліотеки, спрямованої на систематичне забезпечення бібліографічною інформацією відповідно до постійно діючих запитів (або без запитів) є бібліографічне інформування. Така робота призначена для постійного ознайомлення читачів із виходом нових видань, із новинками, які надійшли до бібліотеки, а також із літературою, що охоплює широке коло питань для учнів і вчителів.
Зміст інформування визначається специфікою навчально-виховного процесу даної школи, навчальними планами і програмами, головними завданнями, що стоять перед школою у поточному році, енциклопедия інтересами вчителів, учнів та батьків.
У шкільній бібліотеці cyclop.com.ua інформаційно-бібліографічна діяльність проводиться за двома напрямами:
• інформаційне забезпечення розвитку дитини в школі, яке сприяє засвоєнню знань з основ наук, розширенню і поглибленню знань, одержаних на уроках, підвищенню не лише інтелектуального, а й духовного розвитку особистості;
• інформаційне забезпечення педагогічного колективу школи.
Підвищити рівень навчально-виховного процесу не можна без підвищення теоретичної, професійної, загальнокультурної підготовки всіх учителів, їм необхідна інформація про нові технології у навчанні та вихованні, нові програми, варіанти підручників, методичні рекомендації, інструкції, положення, матеріали про вітчизняний і зарубіжний досвід. Учителеві також потрібно знати літературу, яку він у подальшому зможе порекомендувати учням.
Для бібліографічного інформування використовуються індивідуальні, групові та масові форми роботи, шпаргалки.
Диференційне індивідуальне бібліографічне інформування - це систематичне ознайомлення читачів із новими виданнями згідно їхніх запитів та потреб.
Пріоритетними категоріями користувачів для індивідуального інформування у шкільній бібліотеці studentbooks.com.ua є директор школи, інші представники адміністрації, шкільний психолог, керівники кафедр, методичних об'єднань, секції , гуртків, а також педагоги, які виявляють бажання отримувати інформацію індивідуально.
Серед учнів особливої уваги потребують члени секції , а також діти «групи ризику».
Підготовка до впровадження системи індивідуального інформування включає:
• уточнення теми;
• узгодження джерел інформації;
• визначення типів і жанрів документів;
• обрання форми представлення інформації (власне документ, бібліографічні повідомлення про видання, фінансова тематична підбірка);
• узгодження термінів подачі інформації. Бібліотекар заповнює реєстраційну картку індивідуального інформування і складає картотеку тематичних запитів, розставляючи їх в алфавітно-предметному fingal.com.ua порядку. Ця картотека допомагає під час підбору матеріалів із нових надходжень.